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当孩子犯了错误的时候，适当对他加以批评 ，可以使其认识到自己的错误 ，使之产生内疚 、悔恨，从而促使其从错误中吸取教训，不再重犯 。但是如果批评不当 ，也可能引起孩子的反感和抵触 ，达不到预期的教育目的 。
那么，家长怎样运用批评的教育手段 ，才能取得良好的效果呢?
1 、批评要实事求是 ，公正合理
孩子出现不良行为后，家长批评孩子应实事求是 ，公正合理 ，允许孩子陈述辩白，在没把真相搞清之前不能批评孩子。批评应讲清楚道理 ，告诉孩子他什么地方做错了 ，为什么批评他，他的错误有什么危害 ，错误的严重程度如何等等 。批评时如果能动之以情 ，晓之以理，孩子更容易接受 。
2、批评要及时
批评孩子要及时，该批评的立即批评 ，不要说什么“等你爸爸(妈妈)回来时 ，让他教训你 ”之类的话延误时机。如果隔那么一段时间再批评，会让孩子认为家长是在找借口训他 ，不仅不接受现在的批评 ，还可能使孩子产生逆反心理。有些家长喜欢秋后算账，批评孩子时 ，就喜欢数落孩子过去的毛病 ，或提出与此事不相干的事一起批评，这样会使孩子认为你一直在搜集他的缺点错误 ，引起反感 。
3 、批评要选择适当的场合
每个孩子都有自尊心 ，同样希望别人尊重，最怕在别人面前出丑 。如果当着众人的面始终板着面孔大声斥责 ，其结果一定适得其反。要如何让孩子高兴地接受批评呢?最好应选择在没有他人在场时 ，个别地进行，而且批评的声音越小，孩子越容易听进去 。
4 、批评不要伤害孩子自尊
当孩子有了过错之后 ，家长的批评应对事不对人 ，批评的是孩子的不良行为，不要伤害孩子自尊 ，因此家长在批评孩子时要谨慎小心 ，用积极文明的.语言比用消极、粗鲁的语言效果好 。孩子犯了错误之后，内心已十分羞愧、内疚 ，他们需要的是关心 、鼓励和帮助。家长批评时表情可以严肃 ，语气可以坚决，但千万不要说：“你真笨!” 、“别人都会 ，就你不会 。 ”、“真没用 ，你长大只能扫大街! ”之类的话，这些话只会让孩子更悲观 ，产生自卑感 ，不利于他们改正错误 。
5 、批评的目的重在改正
有的家长批评孩子时，没有指明改正的方向和具体方法，只是单纯在指责孩子这不对 ，那也不对 ，孩子听了大半天之后，还不知道应该怎么去做 ，这种批评是没用的。
批评的重点不应把重点放在“错误”上 ，而是应引导孩子对错误行为进行补救 。例如，孩子与同学发生冲突 ，如果错在自家孩子 ，家长除了要严厉批评之外，还要让孩子主动向对方道歉 ，弥补在对方身上所造成的有害影响等 。总之 ，家长必须把改正方法说明，而且要说“做什么” ，少说“别做什么 ”。
6 、不要随意批评孩子
有的家长凭着自己的喜怒随意批评 ，同样的行为有时遭批评，有时则随他去 。这会使孩子以为只要家长心情好，做错事不要紧 ，要是家长心情不好时 ，做任何事都有可能唉训 。家长的这种做法，往往使孩子很迷惑 ，或者使他专看家长脸色办事。批评不仅没有起什么效果 ，反而会模糊了孩子的是非观念。
7、要让孩子自己发现错误
对孩子来说，自己发现了错误 ，才算真正的“明白了 ”问题 。例如 ，当孩子出现不良行为时，家长没有马上指出哪里错了 ，而是耐心启发孩子：“这样做 ，对吗?” 、“你对自己做的事是怎么想的? ”，让孩子冷静地反省 ，当他明白了错在哪里 ，他会愿意承认自己的错误，并会下决心改正 。
有时可不正面指出批评，而是给予鼓励和提醒。在批评中寓于鼓励和鞭策 ，在鼓励中饱含信任和期望 ，使孩子认识到自己的错误而不丧失自尊，批评才能有较好的效果 。
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