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1、孩子为何会发脾气
孩子发脾气是宣泄他自己的不满心情，这时分爸爸妈妈一定要承受孩子的心情，剖析孩子发脾气背面表达的需求 ，依据状况给予引导 。孩子小时分不会区分心情 ，缺少有用的心情操控和合理的心情表达能力，要学会一个耐性倾听的爸爸妈妈 ，孩子乱发脾气 ，是他不知道怎么正确表达自己心里的心情 。他用发脾气的行为方法来通知爸爸妈妈他的不满 、绝望 、恐惧等等，寻求爸爸妈妈的留意、协助。因而最不合格的爸爸妈妈就是以发脾气处理孩子的发脾气。
2、全部为了孩子 ，孩子就是全部的观念
在中国当爸爸妈妈的有句老话很盛行：我们活着不都是为了孩子么？由于中国人家庭观念很浓 ，爸爸妈妈无条件为孩子做全部，特别是现在一家大多就一个孩子 ，家庭条件也好了 ，只需孩子高兴又不是犯大过错的事爸爸妈妈都可以去做，不让孩子受一点委屈吃一点亏 。现在许多孩子的大事小情爸爸妈妈或者爷爷奶奶全都包揽 ，稍不满意就朝着大人宣泄 ，渐渐的，就养成了孩子自我为中心，指挥若定成了习气 。
3 、爸爸妈妈教育方法的折射
爸爸妈妈的一言一行都影响着和孩子 ，孩子的语言行为许多都是从仿照开端 ，因而假如大人的一些做法不当，很简单就能在孩子的行为折射出来。平时自己遇到不顺的时分就发脾气 ，夫妻间也常常吵架 ，遇到孩子发脾气的时分就以为无理取闹，假如爸爸妈妈一味否定 ，乃至降低 、冲击乃至打骂孩子 ，长期以来孩子以为这是处理此类问题的仅有方法，他也就学会了 。
4、爸爸妈妈常常让孩子不满绝望
现在有的爸爸妈妈在孩子面前常常做一些许诺 ，比方：容许孩子周末假期去哪儿玩？孩子伤心伤心时分或某些节日时容许给人家买好吃好玩的 ，但最终大人以种种理由没有去兑现许诺，这让孩子十分绝望 ，负心情堆集就会发火表达不满 。还有的爸爸妈妈无视孩子感受在他人面前说他们的一些毛病 ，或者无休止的在孩子面前拿曾经过错来教育现在的过错，让孩子觉得自己满是错导致心情的冲动。时刻一长就会常常与周围的小伙伴发生冲突，不自觉的被排挤 ，孩子就会发生心思障碍 ，渐渐会觉得孤单，会使孩子的心思发生暗影 。
5 、怎么教育引导孩子尊重爸爸妈妈
养成这样习气的孩子靠硬来是处理不了问题的 ，只能火上加油；你若退让 ，他以为是不移至理，也助长他们的气焰 ，久而久之 ，会宠得宝宝极端固执，无法管束 。这时分 ，爸爸妈妈首先给孩子建立一个对错观 ，什么是对的什么错的，错的工作声音再大也没用。这儿爸爸妈妈首先也一马当先 ，当孩子做错工作当平心静气把道理讲清楚 ，指出正确的方法和提示今后该留意啥，而不是朝孩子大呼小叫，趁机跟孩子讲道理：假如爸爸妈妈对你大喊怒斥你是否会更难过？你今后也不要这样对他人；假如爸爸妈妈做错了则认真给孩子抱歉承认过错 ，渐渐的让孩子知道与人相处的根本规矩并尊重规矩 ，懂得尊重规矩的孩子就会尊重一马当先的爸爸妈妈 。
孩子的叛逆不听话归根究底还是在于家长的问题，孩子的叛逆期到了 ，家长该怎么引导才不会适得其反？
三岁左右 ，由于自我意识的发展，几乎每个孩子都开始出现了反抗父母的叛逆行为 ，只不过表现出来的程度不同而已 。心理学上把这一时期称为“第一反抗期 ”。此时的叛逆是孩子成长过程中的必经阶段 ，说明你的宝宝正在顺利成长呢 。
除了心理原因外，父母的教育态度对孩子叛逆性格的形成有很大的关系 。
把孩子当小小孩对待
一些父母无视孩子地成长 ，总是把孩子当小小孩子对待 ，这也不让做，那也不让做 ，这是造成孩子产生叛逆心理的另外一个重要原因。
幼儿园里老师经常教育小朋友“自己的事情自己做 ”。比如孩子提出晚饭后自己洗自己的碗 。可是有些妈妈左思右想一番 ，还是以“万一碗摔碎了怎么办？”“碎片刺破手怎么办？”等理由拒绝了她 。
没有做成事情，孩子可能不高兴，睡觉时故意不肯上自己的小牀 ，很晚不睡。
身不正而言无力
对孩子要求严格 ，却对自己要求松的父母，孩子能心甘情愿听他们的话吗？即使爸妈说的条条是理 ，孩子依然不肯服从 ，孩子愈大，这种现象愈明显 。
比如 ，我们家长不让孩子在看电视时吃东西 ，可是自己却经常如此 。孩子有好几次忍不住给爸爸提意见，结果逢他看的高兴时 ，他就说下一次一定改；逢到他看的不高兴时 ，他不但不听，还发脾气 ，摆出家长的架子压人。起初 ，孩子只是在这个问题上不服，渐渐地，这种不满就扩散开来 ，爸爸说的话都不愿意听 ，叛逆心理愈来愈严重 。
所以当孩子出现叛逆时，家长一方面要了解这时孩子心理发展的必然结果 ，另外一方面要反省自己 ，看看自己的教育态度是否得当 。对于叛逆时期的孩子，父母不要与之正面冲突 ，而要巧妙地采取一些小小策略 ，缓解孩子的叛逆心理。
欲擒故纵法
妈妈让丁丁画完画后把摆了满桌子的画笔收拾好，可丁丁却反而把画笔一支支地向地上扔 。妈妈打开丁丁的玩具柜 ，拿出一小框不怕摔的橡皮玩具递给丁丁 ，微笑着让丁丁扔完画笔后再把这些东西也扔到地上，丁丁反而不扔了 。
转移注意法
天锐拉着小鸭子车从客厅跑到卧室 ，经过门槛时 ，小小的轮子卡在门槛外过不来，外公帮他拿过门槛，可他又哭着把它放回原处使劲拉。外公又在门坎上搭了个坡道 ，他也不肯用 ，明知拉不过来还坚持硬拉 。外公不再理会，而是假装去看鱼缸中那条天锐最喜欢的金鱼：“咦 ，小金鱼怎么不爱动了？该不是生病了吧？ ”“什么？小金鱼生病了？ ”天锐丢下小车 ，着急地跑过来看 。外公一拍脑袋说：“噢，一定是水脏了 ，小金鱼喘不上气了！”天锐立刻忙着给鱼缸换水 ，早把拉车的事忘在脑后了。
撤退法
星期天，东东起牀后就没完没了地学着吊嗓的人使劲地喊“啊-啊-啊 ，伊-伊-伊 ” ，爸爸说，别再喊了 ，会把嗓子喊哑的。他反而喊得更响了 。妈妈走过来对爸爸说：“你跟我一起去买菜吧 ，帮我多提点 。 ”等爸爸妈妈离开后，东东见没有“观众”了，也就没兴致再喊了。
激将法
佳佳在公园里赖着不肯走路 ，一定要爸爸抱 ，不答应就干脆坐在地上不动了 。爸爸对妈妈说：“你看，前面那个小朋友跑得多快 ，咱们佳佳肯定跑不过她 。 ”话音还没落 ，佳佳已经“呼 ”地一下站起来向前追去。
提供选项法
军军跟妈妈去商场买童车，看到玩具枪就非要不可 ，妈妈说家里已经好几支了 ，不能再买了，可军军就是不依 。妈妈说 ，这样好了 ，要么买玩具枪，要么买童车 ，只能选一样 ，买哪件由你来决定 。军军想了想，最终还是舍弃了玩具枪。
发挥叛逆心理的正效应
叛逆心理强的孩子在不顺心 、不满意的时候，敢于发作 ，能及时释放不良情绪 ，这样可以起到维持身心健康的作用 。叛逆心理还包含许多积极的心理品质，如：自我意识强、勇敢 、好胜心强 、有闯劲、能创新等 。因此 ，父母要善于发现叛逆心理中的创造性品质和开拓意识。只要正确引导 ，孩子的叛逆心理是能够发挥积极作用的 。
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